Кафедра физики и методики преподавания физики |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Кафедра ведет на факультете и в университете как дисциплины физического цикла (общая, математическая и теоретическая физика, физика для химиков, агрономов, биологов и пр., биофизика, дисциплины научных физических специализаций, методика преподавания физики и пр.), так и сопутствующие дисциплины (астрофизика и астрономия, электро- и радиотехника, ЭВТ и автоматика, эксплуатация и обслуживание ПК и пр.). Для обеспечения учебного процесса оборудованы две лекционные аудитории, две компьютерных лаборатории, 11 учебных лабораторий и кабинетов, столярная и слесарная мастерские (не считая помещения для аспирантов, редакции журнала, складов, препараторских, и пр.). Помещения кафедры разбросаны по 4 корпусам, но главная резиденция - в ауд.208 на 2 этаже старого главного здания университета (корпус Б, ул. Социалистическая 34). Особенности организации учебного процесса В 1996 г. кафедра поставила цель иметь по каждому предмету полный комплект доступной студентам учебной и организационной литературы. Сюда входят. а) Рабочая программа и методические указания для студента с полным перечнем заданий к лабораторно-практическим занятиям, перечнем домашних заданий (сейчас виду роста квалификации кадров - и самими задачами), вопросами к зачету или экзамену, порядком организации занятий, тематикой и временем проведения контрольных мероприятий и пр. б) Лабораторные практикумы и задачники. в) Учебники и пособия. Постоянный рост квалификации преподавателей сделал эту цель реальной. Сейчас по основным предметам есть изданные в виде доступных студентам брошюр рабочие программы и методические указания (часть из них содержит и задачи). Вышли свои учебные пособия по работе в компьютерных классах, по отдельным разделам курсов общей и теоретической физики, лабораторные практикумы и пр. Пособие по курсу "Электричество и магнетизм" получило гриф УМО по физике для педагогических специальностей вузов. Подготовке своих учебников и учебных пособий уделяется большое внимание, т.к. на централизованную их поставку во времена крутых переломов истории и разнобоя учебных планов рассчитывать не приходится; кроме того, для узких научных специализаций нужные пособия издаются крайне редко небольшими тиражами и практически недоступны. Кафедра считает, что лабораторно-практические занятия обязательны для посещения (это теперь закреплено и в Уставе ГАГУ), причем продуктивная работа на них возможна лишь при должной предварительной самоподготовке. Так, перед каждым практическим занятием по электромагнетизму нужно приготовить списки понятий, используемых на данном занятии (списки есть в доступной студентам рабочей программе, но раскрытие их содержания требует работы с литературой и лекциями), а после занятия - решить домашние задачи. Перед каждой лабораторной работой по электромагнетизму нужно приготовить первую часть отчета к работе, выполняемой на данном занятии (нужно описание работы); подготовиться к собеседованию по теоретическому материалу (нужны вопросы к собеседованию); подготовиться к собеседованию по допуску к измерениям (нужно описание работы). Вся необходимая организационная информация есть в методических указаниях, а описание работ собрано в лабораторном практикуме по курсу электромагнетизма. Контроль подготовки к занятию и своевременности выполнения домашних заданий, лабораторных работ и пр. выполняется преподавателем на каждом занятии. Любая неготовность, пропуск, невыполнение обязательно должны быть отработаны в часы консультаций, ИРС или занятий других групп; если хотя бы часть долга (возникшего по любой причине, в том числе уважительной) не отработана, студент считается не выполнившим учебный план и не получает зачета или не допускается до экзамена. Такая организация лабораторно-практических занятий (она поддержана всеми членами кафедры) заставляет студентов или работать систематически, или очень быстро накапливать такой объем задолжностей, что сдать их практически невозможно. Данная особенность организации многократно и тщательно доводится до студентов еще в первых семестрах, поэтому число студентов, отчисляемых только из-за физики, невелико из года в год. Кафедра первой в ВУЗе ввела использование на лекциях видеотехники и ЭВМ; разработала первые автоматизированные лабораторные работы; разработала первые учебные компьютерные программы; организовала изучение устройства ПК на базе соответствующей лаборатории. Научные направления кафедры Кафедра разрабатывает 4 темы, по каждой из которых есть не только студенческая специализация, но и открыта аспирантура. Тему "Совершенствование подготовки будущих преподавателей" в рамках специализации "Теория и методика обучения физике" ведут почти все члены кафедры, а возглавляет проф. Петров А.В. За последние годы издан целый ряд учебных пособий и монографий, защищены 2 докторские и 8 кандидатских диссертаций, подготовлены десятки методических указаний, статей и тезисов. Регулярно выпускается международный журнал "Мир науки, культуры и образования" (главный редактор Петров А. В.), являющийся реферируемым журналом ВАК для докторских диссертаций по педагогике, психологии, филологии и ряду других направлений; журнал вошёл в международный индекс цитирования. Сейчас по теме обучается 5 аспирантов; на базе кафедры прошло уже несколько Всероссийских конференций с международным участием. Можно уже говорить о формировании Горно-Алтайской школы развивающего образования А.В. Петрова. Тему "Совершенствование магнитографической дефектоскопии" в рамках специализации "Физика магнитных явлений" возглавляет проф. Михайлов С.П. Сейчас упор сделан на автоматизированное распознавание дефектов сплошности на базе IBM PC-совместимых компьютеров и экспертной системы. Готов головной образец автоматизированного дефектоскопа для контроля ответственных сварных швов (например, кольцевых швов магистральных трубопроводов, сосудов высокого давления и т.п.). По теме подготовлена и сейчас перерабатывается докторская диссертация, вышла в центральном издательстве "Наука" монография, получены авторские свидетельства и патенты, разработано оригинальное программное обеспечение. Сейчас по теме обучается 1 аспирант; защит, к сожалению, пока нет. Тему "Региональные особенности геомагнитного поля" в рамках специализации "Физика магнитных явлений" ведёт доцент Гвоздарев А.Ю. Сейчас упор сделан на долговременную постоянную автоматизированную съёмку геомагнитного поля на базе специального немагнитного помещения вдали от источников промышленных полей; особенно активизировалась работа после Алтайского землетрясения и нескольких экспедиций в эпицентр. По теме издана монография, вышли учебное пособие, десятки статей и тезисов, приняты первые аспиранты и соискатели. Тему "Абстрактная теория физических структур" в рамках специализации "Теоретическая физика" ведут профессора Михайличенко Г.Г. и Кулаков Ю.И. Был создан Горно-Алтайский центр фундаментальной физики; проведены международный семинар и Всероссийская школа; издана Горно-Алтайская периодическая система элементов (Кулаков Ю.И.), в которой отсутствуют характерные для периодической системы Д.И. Менделева многочисленные исключения из правил. Выпущены 4 монографии и учебное пособие. Налажен выход в Интернет электронного журнала "Credo". Сейчас по теме обучается 1 аспирант. Состоялась (в Институте математики СО РАН) первая защита кандидатской диссертации выпускника "своей" аспирантуры. История Кафедра физики выделилась из кафедры физмата вскоре после восстановления в Горно-Алтайском пединституте физико-математического факультета; в 1965 году в рамках кампании политехнизации образования физмат был закрыт из-за отсутствия в городе крупной промышленности, но в 1968 г. снова открыт - выяснилось, что выпускники ВУЗов крупных городов ехать в горные села вовсе не спешат. За 3 года, однако, были полностью утеряны неплохая по тем временам материальная база и самый квалифицированный в институте кадровый состав; новый физмат начинался на пустом месте. В 1971 году кафедра физики стала самостоятельной; уже около 15 лет она называется кафедрой физики и методики преподавания физики. Кафедру первые 6 лет возглавлял Г.Г. Гранатов, тогда молодой выпускник украинской аспирантуры, а ныне доктор педагогических наук, профессор Магнитогорского педуниверситета. Затем почти 10 лет заведующим был приехавший из Барнаула кандидат физико-математических наук, доцент Петров А.В. Когда его избрали деканом физмата, заведовать стал и уже около 30 лет остаётся заведующим кандидат физико-математических наук, профессор Михайлов С.П. Сейчас это вновь одна из самых квалифицированных кафедр в университете: здесь работают 4 профессора (из них 3 доктора наук) и 9 доцентов (из них 8 кандидатов наук), 3 старших преподавателя (из них два кандидата наук) и 1 ассистент. Имеет почётное звание члена-корреспондента Академии естественных наук проф. Михайличенко Г.Г.; ушёл на пенсию проф. Кулаков Ю.И., член-корреспондент Болонской (Италия) Академии; получил звание заслуженного работника высшей школы РФ доктор педагогических наук, профессор А.В. Петров. Все штатные ла-боранты кафедры (есть и студенты-совместители) имеют профильное высшее образование. Перспективы развития Перспективы развития кафедры во многом зависят от материальной базы и финансового обеспечения. Остро стоит проблема с помещениями: после создания учебных лабораторий спецпрактикумов резерва для развития у кафедры нет, и выход появится только после запуска нового учебного корпуса и переезда туда, например, архива. Начала, к счастью, решаться проблема с учебным, общенаучным и специальным лабораторным оборудованием. Чем-то помогают коллеги из Новосибирского академгородка: общенаучное оборудование, установки для наблюдения ЭПР и ЯМР, компьютеры появились благодаря их участию. Что-то удалось купить на бюджетные деньги, в том числе в рамках национального проекта "Образование"; например, автоматизированный квантовый магнитометр вкупе с системой GPS сделал возможным работу геомагнитного пункта с автономным питанием от солнечной батареи на Телецком озере. Появились и первые гранты: несмотря на то, что мы всё же недавний провинциальный педвуз и очень молодой университет, победители (Михайлов, Петров, Гвоздарев) есть. Неплохо с компьютеризацией учебного процесса; автоматизированные работы есть в 3-х лабораториях, и желающим получить ПК (не самый новейший, конечно) для каких-то полезных целей отказа нет. Видно, что все научные направления развиваются. Методическое - наиболее успешно; здесь за последние 2 года состоялись 4 защиты кандидатских диссертаций, и две темы плавно перерастают в более глубокие исследования с перспективой защиты докторских диссертаций. Сотрудничество Многие члены кафедры ведут часы в школах или факультативы для школьников на физмате, участвуют в оценке проектов и разработок НОУ, организуют городские и республиканские олимпиады для школьников. Осуществляется тесная связь с Министерством образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай, Институтом учителя, сельскими и городскими школами. Налажены прочные связи кафедры с вузами и научными учреждениями Москвы, Новосибирска, Екатеринбурга, Барнаула и пр. Состав кафедры:
Последнее обновление: январь 2010 г. Составитель: Михайлов С.П. © Горно-Алтайский государственный университет, 1999-2010
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
